永恒的記憶（四）

（四）

入學一周後，學校組織了全年級國文，數學摸底考試，我居然取得國文全年級第一名，這次成績雖未“彪炳青史”，但也就是通過這次考試，讓我在國文老師那兒最先挂了一個優秀号，接下來的兩年中，我在國文科方面更得“好好學習，天天向上”，不然會名不符實，讓人贻笑春秋了，後來，我每一周的作文基本上就是同學們的傳閱之作了，國文成績自然而然成為我我的學習成績亮點。總之，我們這些高中畢業生各門功課學起來都比較輕松，而國中畢業生相對就比較吃力了。但年令小的同學學習勁頭十足，而且不甘心停留在中師學曆上，有幾個準備畢業後繼續深造，要脫産考大學，他們不惜重金買了當時還是奢侈品的單放機，人稱“半頭磚”和英語教授主編的教材，在沒有專業老師輔導的情況下，利用業餘時間自學英語，開始他們還怕同學們恥笑，于是就把學習時間放在了早自習前和晚自習後，屬于“地下工作者”，有一次是我值日，當我走近教室，發現裡面有幾個人影圍坐在蠟燭前，還不時傳出叫不出名的語音，推開教室門，我看到他們早已把火爐點着了，看上去幾個人興緻勃勃，認真專注，但這英語發音真還不倫不類，實在難以恭唯，雖然我不懂英語，幾天後看到的就是另一幕了，有的雖在讀英語，但有氣無力，有的是來的挺早，但此時已經爬在桌子上開始夢境遨遊了，甚至呼噜聲要蓋過英語朗讀聲了，此情此景隻能預示着他們的英語學習注定會流産的，誇張的結果是差點兒成邯鄲學步。多少年後，這幾位同學發展的都不錯，至少他們有的是敢想敢做的精神，僅這一點也值得贊賞，值得學習。

我們的一号首長（校長）是一位五十多歲的老革命了，聽說在五十年代中期就是鄉村學校校長了，他不苟言笑，整天是一副嚴肅的面孔，連走路好像都在思考學校的未來發展問題，時常嘴唇幹裂，眉頭緊鎖，滿臉的皺紋更顯出歲月的滄桑，從來就沒見他笑過，每次校會他都能講的有鼻子有眼，而且政策水準較高，執行政策的能力也高于常人。我們在校時，應該是有醫療補貼的，如果有個頭疼腦熱的，首先得去他那裡打招呼，一番詢問過後，他會給你一張面值5毛錢且蓋有學校和校長大印的特殊處方，然後再去定點醫院買5毛的藥品，如果吃完不見效，可以再找校長，但從第二次開始你就得拿出你的囗舌絕活兒了，不然就是政策不允許了，要不隻能是白開心加蔥白治病了。有時學生犯錯，他會有闆有眼地去批評教育你，而且會找出相應的政策紀律條文放在你面前，來佐證他所講的話是正确的也是最有說服力的。他手上的所有檔案文本儲存的非正常範，即使是幾年前的檔案也整整齊齊，一塵不染，完好如初，是以，我們在校長面前隻能嚴肅，緊張，團結，絕不能活潑，老校長的工作雖有些古闆，但其高尚的敬業精神，嚴謹的工作态度給我們留下了深刻的印象。

開始給我們帶體育課是市裡配置設定的統配生，20多歲，身高有一米八以上，專業是足球運動，每天早晨都能看到他在颠球的場面，操一口純東北的國語，有一次上體育課，好像是跑接力，老師把手中的接力棒遞給上場的同學并說“給你接力棒”，東北話講的很快，有個同學好奇，用方言給翻譯了一遍，結果意思大變，成為了一句本地粗語，同學們哄堂大笑，老師也聽懂了其中的意思，一下情緒爆發，就把這學生從隊伍裡拉出去，手腳并用，不過也就一個回合，并無大礙。又有一次，二班上體育課，有一位鄰校高中學生也是學這位老師說話，結果被一腳掃斷了一條腿，足球運動員的功力确實不一般，一腳就到位了。緊接着就是住院接骨，體育老師還花了不少錢，第二學期，這位老師調回去深造，具說考入了民族大學。後期又換過兩任體育老師，印象比較深的還是最後一位，為人直爽，快言快語，專業基本功紮實，得到了同學們一緻贊同。有一位40多的數學老師，特愛崗敬業，他原來就是老二中的數學老師，而且是老班主任，數學課講的生動形象，能把死闆字元講活，而且課堂上妙語連珠，他還是全能人才，懂中醫，善管理，體育項目也很出衆，人特别精神，兩年及以後的相處過程中，就沒有見過他萎迷不振過。因為我們學校沒有操場，我們上體育課及課間操都得去一中的操場去，中間得穿過一中校區，隻要是他帶隊，總得讓我們排着整齊的隊伍，唱着歡快歌曲，一路向前，在當時，這種作法有很多師生不了解甚至反感。當我們成為老師的時候，才真正明白了學高為師，身正為範的道理，師範學校的學生需要的就是這種入骨的高學識，高素養，嚴要求，這是師範教育的靈魂所在，而且得展現在每一個細小的環節上，否則，以後即便人師也枉為人師。