周末到朋友家寫作業，門外，她的弟弟正在背《三字經》：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”聽着他稚嫩的童音，會心地笑了，我也曾有過如此誦讀的童年。
小時候，父母在外奔波，無暇顧及我，于是扔給我幾冊繪本，這便是我最初接觸的讀物。那些繪本我至今還保留着，被小心翼翼地放在了書櫥的最上層。那曾是我的寶貝，每天即使翻看幾百遍也不會覺得無聊的，小小的心整日被滿足感包裹着，晚上通常都會抱着繪本睡覺。至今媽媽每次在和鄰居炫耀這件事的時候，我的雙頰總是會不自覺的紅起來，自豪地想着：原來從小就是個書癡啊！
上國小後，老師每天都堅持讓我們背詩，最棒的會發一顆小紅星，在我們孩子的眼裡，那可是最高的榮譽。每次我用清脆的童音把唐詩背得清清楚楚，是以，得到的小紅星越來越多。開家長會時，老師總會表揚我，心裡覺得特别美，嘴裡卻客氣地套用着電視裡的話說“哪裡哪裡，不值一提。”惹得家長們哄堂大笑，同學們也羨慕我。
于是堅持每天依依呀呀地讀着背着，正如于丹所言：小時候，誰沒有跟李白看過床前明月光？雖然不懂的思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有背誦過春眠不覺曉？背誦的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。”用來形容我是再好不過的了。
年級再高一點時，老師開始讓我們寫作文，卻總是被批評為觀察得不夠細緻，中心不夠突出。于是我開始從書籍中尋找訣竅，學着模仿一些喜歡的文章。今天捧着本《綠山牆的安妮》，明天拿着本《草房子》……就這樣，書讀得越多，視野越來越開闊，積累的東西多了，再寫作文時，水準提高了很多。
進入國中，在國文老師的指導下，我的閱讀面更廣闊起來，讀安意如的詩情畫意，讀餘秋雨的睿智博學，讀張曉風、席慕容的細膩溫柔……古人雲：腹有詩書氣自華。閱讀像春雨，在無言中悄悄滋潤着我的心田，涵養着我的氣質，使我日日取得可喜的進步。
輕輕吟誦着林徽因的詩：你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
是啊，書猶如滿樹的繁花，開在我的青蔥歲月裡，陪伴我一天天長大，給我帶來希望，帶來美好；花開的日子，時時都是四月天！