驕陽如火。周末。補習班。
被奧數弄得焦頭爛額的我，信步走出了教室，來到了隔壁班書法教育訓練室。
一位老人，站在一張紅漆木桌旁，正完成一幅書法作品；我，靜靜地站在一旁，看着他。
一落，一提，黑瘦而又不失靈巧的手，正在一張潔白的宣紙上，靈活地揮舞着。濃黑的眉毛下，一雙大眼，緊緊地盯着手中的筆，手臂上下舞動着。他雙唇微抿，神情專注，全然沒有注意站在身後的我。
正午的陽光，透過銀白色的窗棂，投射到宣紙上，斑斑駁駁。一陣微風吹來，屋子裡氤氲着書香和濃墨的味道。
我心裡不禁一動。
他發現了。
“吱”，他推開了凳子，站起來，笑盈盈地看着我：“小朋友，你可想學？”
我點點頭，突然想起了奧數補習班的作業，又忙不疊地搖搖頭：“不行，沒有時間，我要補習數學。”
“太可惜了！現在的孩子隻知道補習奧數，把老祖宗的傳統文化都丢了。孩子，你知道嗎？老祖宗原來都是用毛筆寫字，現在能用毛筆寫字的人能有多少啊？”說完，他自顧自地搖搖頭，眼神中滿是哀傷。他不停地，來回地，在紅漆木桌旁轉着，時不時歎口氣。
我不忍看。
腦海中浮現出上周班會課班主任落寞的樣子：他希望我們學書法，但應者廖廖，同學們都在埋頭做數學作業。老師長歎了一口氣。
思緒收回，目光再次落在老人的書法作品上：
他的字，不似草書，龍蛇鳳舞；不似行書，行雲流水；而是一個個介于行楷之間的、有着獨特意味的書體。見我欣賞他的作品，老人笑了，蜻蜓點水似的、若有若無的笑意浮現在他的臉上。窗外的斑駁的樹影，落在了他的紅木漆桌上。墨的香氣萦繞在我的身邊，時強時弱，若有若無。
我微笑着向他告别，他亦微笑地望着我……
再次走進了奧數教室，我的心情沉重。老人對書法的癡迷，老人獨特的書法作品，讓我感受到了書法的魂。這是墨之魂，這更是傳統文化的魂。
是的，墨之魂，傳統文化的魂，中華民族之魂。