日前，區塊鍊引發了世界性的關注，全球正在跑步進入“區塊鍊經濟時代”。區塊鍊的誕生，标志着人類開始建構真正可以信任的網際網路。正是以，區塊鍊被堪稱是繼蒸汽機、電力和網際網路之後的第四次技術大革命。
斯坦福大學終身教授張首晟教授認為，區塊鍊創造了共識系統，人們在這裡獲得了信任和新的合作機會。在區塊鍊系統中，中心化平台被 P2P 的區塊取代，人們可以用透明的算法定義社群裡的遊戲規則。
這場區塊鍊技術大革命正在席卷金融、物聯網、醫療健康、知識産權、公益慈善、供應鍊、公共安全、能源等等各行業領域，教育行業也不例外。
教育行業現存的三大問題？
（一）個人學習和成長經曆難以被資料化
人們一生的時間絕大部分被用在了學習上，但是無論是相對完整的學校教育，還是碎片化的自我教育，一生學習的内容被散落在模糊的頭腦裡、分散在紙張上、書本上以及網絡上，尤其是在大學教育之後，個人無數的碎片化的教育資訊随着時間的流逝而消失殆盡，個人學習和成長的經曆難以被資料化，也就沒有辦法産生可以被第三方加以使用的資料價值。
（二）僞造學曆和買賣文憑泛濫，缺乏可信度
由于社會上存在大量的學曆造假、僞造證書等現象，進而導緻學曆文憑缺乏可信度和含金量。與此同時，各類教育機構良莠不齊，各類學員的學習狀況無從考證，導緻個人教育資訊的不透明和教育成果的虛假化，大大降低了社會對文憑和證書的認可度，進而進一步導緻大部分人花費大量時間和金錢去學習和考證的無效性。
（三）旅行經曆作為重要的教育資訊被忽略
常言道：讀萬卷書，行萬裡路。除了那些以純休閑和純娛樂為目的的旅行之外，絕大部分人是抱着開闊自身眼界、了解異域文化、獲得跨領域知識、捕捉創新靈感甚至是開啟新的人生之路的目的而踏上萬裡之行的，在這個過程中，旅人們所積澱的有價值的資料資訊和教育資訊往往被忽略，或是被分散的儲存着，而這類被忽略或是被分散儲存的資訊蘊藏着巨大的資料價值。
據知情人士透露，昨日Ambertime召開媒體見面會，正式對外宣布全球首個教育+旅行+區塊鍊平台正式誕生。作為區塊鍊經曆認證開放平台，Ambertime将向全球各級别的學校、教育教育訓練機構、考級評級機構、資質認證機構以及旅行機構、旅行産品平台等等進行開放，不但意味着人們的教育方式和旅行方式将迎來新的變革，也意味着每個人一生的教育經曆和旅行經曆等都将作為其重要的資料資産被永久和安全的保留下來。
據了解，Ambertime是與海外頂尖的區塊鍊技術團隊展開合作，該團隊由新加坡和菲律賓的頂尖區塊鍊人才組成，在業内十分有名，其區塊鍊技術可以代表着目前世界上的最高水準，該團隊是英國開源區塊鍊系統多鍊（Multichain）的合作夥伴，而多鍊是微軟的區塊鍊服務合作夥伴。該團隊在2017年度得過多項區塊鍊國際比賽的大獎，其中兩次獲得第一名。
以比特币為代表的區塊鍊1.0時代，解決了點對點價值傳輸中的信任問題，但比特币逐漸成為了“投資品”，其流通和支付的屬性越來越弱；到了區塊鍊2.0時代，以太坊通過智能合約實作了不同場景的應用，但共用一條主鍊容易造成網絡擁堵，甚至癱瘓。
如果把比特币比作“一個點”、以太坊比作“一條線”，那麼作為區塊鍊3.0項目的Ambertime想做“一個面”，為教育行業和旅行行業建構一個完整的區塊鍊技術服務開放平台。
Ambertime區塊鍊平台向任何機構、組織、企業等第三方開放注冊，Ambertime将頒發公鑰證書給他們，這些合作夥伴均可在Ambertime開放平台上釋出學業任務、旅行計劃，頒發成就徽章、認證證書和學曆證書等等，這些證書等将被放入區塊鍊中。同時，注冊機構可通過Ambertime開放平台記錄跨地域的學員資訊，追蹤使用者在此期間的行為記錄，建構良性的信用生态體系，注冊機構也将成為Ambertime的系統的最終驗證者。
Ambertime通過區塊鍊技術為使用者的學習成果提供不可篡改的數字化證明，有效幫助第三方合作夥伴規避了資訊的不透明、缺乏可信度和容易被篡改的問題。同時，第三方合作夥伴通過Ambertime的開放平台，獲得了品牌背書，提升了品牌形象，擷取了更多的生源、使用者和關注度。
作為區塊鍊技術服務開放平台，Ambertime也向任何個人開放，使用者的上述重要資料資訊在Ambertime開放平台可被查詢、可被追溯和可被應用，使用者對于自己的重要資料可以基于自身需求選擇全部加密、全部公開或者僅向被準許的人公開。
基于此，Ambertime首創了具有時間限的區塊鍊授權解密系統，使用者可以為全部區塊節點内容或部分區塊節點内容設定授權時限，當時限過期後，被授權方将無法繼續讀取被加密的區塊節點内容。
在Ambertime平台上，使用者一生中所有重要的學習經曆和旅行經曆的資訊均可被永久而安全的儲存着。作為能夠實作資料一緻存儲、無法篡改、無法抵賴的技術體系，區塊鍊在網絡中建立點對點之間可靠的信任，使得價值傳遞過程去除了中介的幹擾，憑借安全的分布式存儲進行驗證，帶來了建立信任的範式轉變，也就確定了使用者重要的教育資訊資料不會被篡改。Ambertime可以安全并永久地儲存着使用者的學業記錄、學分變動、旅行足迹和收獲，以及所獲得的個人成就、獎勵、徽章、證書和文憑等等。使用者的行為記錄、教育資訊、旅行經曆、認證證書等等是使用者在教育領域的重要資産，将真正意義上的歸屬使用者個人所有，參與區塊鍊的每個人都将擁有自己資料的所有權和管理權。
除此之外，Ambertime還是全球首個區塊鍊教育資源共享平台，基于Ambertime的開源性，全世界最會玩的人都可成為Ambertime的星際旅行家，通過實體教材、線下課程、旅行内容的設計，以及視訊、音頻、文檔、訪談、日志、問答、紀錄片等等多種形式，讓使用者多方位、全角度和趣味化的進入到一個嶄新的新領域展開學習旅程，甚至還可以跟随星際旅行家的行腳，面對面地感受耳濡目染，聆聽諄諄教誨，進而獲得極為豐富和難得的學習和旅行體驗，進而感受時間的真正魅力，體會因時間的積澱而帶來的成就感和愉悅感。
Ambertime的區塊鍊所記載的個人成就、徽章、證書、學曆和文憑等等，均是以時間流為基礎，是一個動态的時間證明過程，而不僅僅是任何一個機構或組織頒發的一種靜态的證明。使用者在Ambertime上所被記載的任何一個重要資料，都是以真正流過的時光作為核心基礎，也就是說，當使用者自己或是第三方要查詢和追溯該使用者的證書是否為真實可信時，查詢和追溯結果不隻是一份靜态的證明檔案，而是基于全部流淌過的時間所承載的資訊瀑布流。基于此，Ambertime将從根本上斷絕了文憑造假或是學曆買賣的可能性，讓每一個使用者的重要資料、個人成就、榮譽徽章與學曆證書等等都具備其本應具備的真實性和含金量。
據悉，Ambertime的終極願景是基于區塊鍊經曆認證開放平台和區塊鍊教育資源共享平台，成為世界上最有趣且最具價值的“世界大學”。Ambertime這所“世界大學”因其不具備局限的實體空間，不具備中心化的教育體制，不具備全封閉的知識堡壘，甚至不具備嚴苛的入學條件和高昂的入學費用，讓其真正成為一個基于網際網路的教育資源共享平台，才有可能跨越地域限制、政治界限、社會地位、學識水準、社交關系以及貧富差距，通過大學院系模式和共享經濟模式的設計，讓越來越多的人基于興趣、思想、文化、商業驅動和認證需求而共同形成一個節點分布式的并且遍布全世界的學習、工作和旅行的互動網絡。
原文釋出時間為：2018-03-
本文作者：木子
本文來源：
雷鋒網，如需作者請聯系原作者。