叮鈴鈴！我一起床，就看見床頭櫃上有一隻刻滿花紋的筆，原來這是馬良的神筆！我高興地想：畫一個機器人吧！我蘸了一些墨水，朝空中一揮，一個呆頭呆腦的機器人從天而降，說：“我是你智能管家，小明。你可以讓我出現或隐形，隻有你才能操控我哦！”說着說着，他就給了我一個遙控器。看着手裡的遙控器和眼前的機器人，我不由得興奮極了。
第二天老師說：“今天的作業是回家每人寫一篇作文，不少于600字，練字兩頁，誰要是不好好寫，就寫800字檢查書！”回到家，我找出遙控器，按下“寫作業”按鈕，機器人就瘋狂地寫起作業來，而我則偷偷在一旁打起了遊戲。
上課鈴響了，我回到班級，等待老師。老師走進來說：“今天我要表揚徐楷淩同學，他把玄武湖的風景寫得非常細緻，練字的字迹也比之前好看了許多（其實是機器人用列印機寫的）。”我把這個好消息告訴媽媽，媽媽也欣喜若狂。
從那以後，媽媽收到了幾位老師的電話，都是來表揚我的。于是，媽媽便想看看我認真的樣子。媽媽一進門，發現一個機器人正在寫些什麼，于是媽媽問機器人：“徐楷淩呢？”機器人回答說：“在房間打遊戲呢。”媽媽又好氣又好笑，拿着戒尺來到我的房間，把我狠狠地教訓了一頓。
經過媽媽的教育，我後悔了之前的舉動，我再也不敢投機取巧了。面對現在荒廢的學業，我決定踏踏實實的學習，迎頭趕上。