本次主要完成了廣商16級軟工一班和二班前期的助教工作，主要工作内容為：
釋出了第一次閱讀作業和團隊第一次作業：
廣州商學院16級軟工二班-第一次作業-準備
【助教】團隊第一次作業（初稿）
釋出了前四次作業的點評部落格和千帆競發圖：
廣州商學院16級軟工一班&二班-第一次作業成績
廣州商學院16級軟工一班&二班-第二次作業成績
廣州商學院16級軟工二班-第三次閱讀作業成績
廣州商學院16級軟工一班&二班-第三次作業成績
廣州商學院16級軟工一班&二班-第四次作業成績
對作業的點評
釋出了一篇關于作業基本要求規定的部落格：
【助教】作業基本要求
雖然後續由于一些原因助教工作沒有得以繼續做下去，但是通過前期的一些評分以及和老師的溝通，有以下的一些感想：
首先是作業本身的品質問題，我認為，高品質的作業才能真正訓練學生的能力，而且無論作業多簡單，有些同學還是不會認真完成，在讨論什麼是高品質的作業之前，我認為每個作業都必須滿足一些基本要求，這些要求應該要第一次課就提出來，至于如何安排這門課程的作業，我的一個建議在廣州技術師範學院的助教總結中已經說明。
其次是溝通問題，我認為助教應該在每次布置作業之前和老師花一些時間溝通好作業要求（可以助教将作業要求寫成文章暫不釋出，老師對作業給出意見，然後一起溝通評分細則），這對助教後續的評分有很大的幫助，也不會讓學生對于分數和評分标準感到莫名其妙，老師也應該将同學們在課程中的回報意見及時和助教溝通，便于調整後續的教學。
最後，助教本身也必須盡快将評分結果回報給老師（最好在老師下一次上課的前三天給出成績），這樣便于老師可以及時得到學生的作業情況，也友善老師在下一次課程中有針對的和同學們講作業中普遍的問題。