如果一首歌足夠動人，那美妙的聲音足以餘音繞梁。校園生活就如那歌聲，餘音繞梁，久久不能讓人忘卻。
成長如歌
老師總是給學生講課的，可是又有多少學生給其他的學生講過課嗎？這不，我們老師莫名其妙的就扔給我們幾個同學一個任務——給别的同學講課。
當時還腼腆的我，沒有一點上台的經驗，也隻得硬着頭皮接下了這個“差使”。講課用的課件很快就完成了，可是還有一個大問題沒有克服。該怎麼講？我努力地回想着老師講課時的習慣，模仿着講課的順序與步驟，像個蹒跚學步的小孩子，笨拙地學者自己不會的的東西。為了克服恐懼，我也經常嘗試廣為流傳的照鏡子對自己說話的辦法，一點一點使自己自信起來。
時間很快就過去了，馬上就到了我講課的那一天。我抹了把額頭上的汗，深呼吸一口，走上了講台。走上了講台，便發現真正走上講台時的感受與練習時的完全不一樣。幾十雙眼睛看着自己，緊張感不禁油然而生。“把課本翻到40頁……”。我盡力壓住自己的緊張心情，不讓說話受到影響。每當講完一個字，頭上都會落下豆大的汗珠，生怕自己講錯了惹人笑話。但每當講完一個字懸着的心就放下一點。終于，在我講完最後的内容後，由老師發起的，講台下傳來了劇烈的掌聲。
成長的經曆讓我學到了許多，成長也如歌聲一般，餘音繞梁。
拼搏如歌
運動會估計是除了放假學生們最喜歡的時候了，不用上課，也不用考慮學習。不過對于運動員來說，可不是這樣。
藍色的天空中有幾朵白雲，點綴在天空中好似巨大畫卷上的點睛之筆，微風拂過臉頰，使人感到一絲涼爽。将白色的号碼布别在衣服上，就開始熱身。等這批運動員跑完，就到了我要跑的400米了。很快，喇叭中響起了召集令，該上場了。
在起跑線上準備好，全神貫注地聽發令槍的聲音。這是一切聲音幾乎都沒有了，同學們的加油聲抛之腦後，仿佛隻有發令槍的聲音才能為我所動。
“砰！”發令槍響了，我與其他運動員箭一般沖出起跑線。很快我們幾乎一起回到直道上，齊頭并進不分上下。進入第二圈時，便有人開始體力不支，我也由于第一圈沖刺過頭開始落在别人後面。看着别人慢慢地超過自己，自己卻大口喘着粗氣，被一點點落在後面。頭發像剛洗過頭一樣，每根頭發上幾乎綴滿着汗珠，身上的衣服也濕透了，變了顔色。我不甘心被别人拉在後面。這時，我聽到了我們班的位置傳來陣陣加油聲，于是用出最後的一點力氣，開始沖刺。隻見終點挂起的紅色終點線越發明顯，終于在最後的時刻沖了過去。累得幾乎跌坐在地上。我知道我拼赢了。
拼搏的過程雖然艱苦，但是卻如歌一般激勵人奮進，餘音繞梁。
或許那歌沒有美妙的歌詞，或許沒有宏大的奏樂，但是卻是我們校園的記載。有獨有的聲音，有獨有的韻律，有獨有的情調。校園的生活如歌，餘音繞梁久久不能讓人忘卻。