論學習

<b>    40分鐘的測試，做了4個小時，看着大家昨日信心滿滿，今天給你們破了冷水，看來我這個“黑臉”是要一直唱下去了。</b><b>    堅持到最後，大家總算磕磕碰碰做完了那14道題。其實到目前為止，一起學習很久了，我認為今天可能是個分水嶺。直到今天才完整地完成了自學、自我檢驗、自我排錯、問題解決、知識經驗積累這一個過程，知識不重要，有的是時間學。但學習方法特别關鍵，學習了這麼多年，也就是考個了高職，不說明别的隻是說明大家的學習方法有問題。</b>

<b>    從來不要覺得看一遍、看兩遍、看N遍書就把東西學好了，你不可能、我不可能、誰都不可能，那該怎麼辦呢？一個辦法：從書裡來，到書裡去。</b>

<b>    首先，“從書裡來”：剛讀的時候，千萬别太細扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原則和運用方式不能了解錯；</b>

<b>    然後，“到書裡去”：通過自己的練習讓自己能在各種前提條件下，用書上講的東西解決問題。今天我出的14道題，就是當時花了5分鐘，假設自己也是新手，我會給我自己出的問題，這時候一定要慢、要穩、要勤、要連續。</b>

<b>    慢，現在到了該細扣的時候了，一個目的“自己鑽自己的牛角尖”，比如剛做完“檢視家住遼甯省的所有同學的不同姓名的個數”，立刻峰回路轉自己讓自己殺個回馬槍“檢視非遼甯籍非黨員同學的位址”，盡量讓自己做不出來！</b>

<b>    穩，每做一個都要穩，當把結果做出來以後，千萬别自喜，要想明白之是以是這個結果是因為自己會了什麼，把學到的東西再想一遍，捋順知識鍊。如果還有不太清楚的，其實說明這個知識點還是沒學熟，繼續給自己出難題，專門讓自己去做可能會出錯的題。要耐心回到書上去看，把你可能出錯的知識點，傳回到書上講的地方，再詳細地看過。這個階段不能操之過急。明白了麼，我在說你呢。</b>

<b>    勤，踏踏實實記錄下來，你一次性成功了的知識收獲，更重要的是詳細記錄你如何出錯，以及怎麼解決錯誤。記下來的，永遠都是自己的了，就算忘了，你也能在這些筆記中找到，如果沒記，未來你将永遠失去你已經取得的東西，因為不管是從腦海還是别處你都找不到自己的印記了，于是到頭來還是在原地踏步，委實可恨。</b><b>知道了麼，我在說你呢。</b>

<b>    連續，是說學習一門新知識，要有連續性，中間最好不要有間斷，一旦間斷，即相當于還要重頭來過，起碼還要複習一遍才能和之前的知識結構銜接起來（這點你們比任何人體會都深，CSS學了多久？看過多少遍？我在說你呢）。No Stop till End!</b>

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<b>    這些文字隻會在這出現一次，我将永遠不再有激情和沖動繼續我這份責任，我隻希望我的隊伍茁壯成長，希望從你們的身上看到我的影子，也希望我的付出真的能讓你們知道如何才能改變自己命運。</b>

<b>    自己是一個可悲的角色，我很清楚自己的命運，雖然能幹、很有實力、做事踏實也很耐心、人也不壞，可惜自己的長相總會讓人覺得還嫩得很，失去了太多機遇，我都麻木了。我的起點比别的男人晚十年，等到别人覺得我40來歲了可以勝任的時候，我已經50多歲了，這輩子也就這麼過去了吧。說我就是周星馳演的那個“喜劇之王”不為過。另一方面，我的心态和經曆讓我内心又比同齡人老了幾年，你們買過這樣的蘋果麼，外面光鮮紅彤彤的一個大蘋果，咬一口發現放的時間太久裡面已經爛掉了，這就是我，那個爛蘋果。</b>

<b>    我能做的事，在這個學校，有很多；能讓我做的事，在這個學校，沒多少。我不指望出人頭地、功成名就，隻希望在我能管理的範圍内，做好我能做的事。以前帶隊都是臨時、松散的。而你們不同，你們是我在這個學校想做好、做成的最後一件事，某個時期以後，渤大、或者錦州，最能讓我在記憶中回味的，可能就是這支我親手打造的隊伍了。你們都很聰明，也很上進，不過應該學的更好，走的更遠，别因為都是女孩子就“志短”。</b>

<b>    </b><b>我說過，要“做自己的英雄”！</b>

<b>    最後，祝福一直關心團隊的李明歡，雖然你已不是我們的組織的一員，但我能感覺到你一直關注着我們，從心底上講，我并沒有把你排斥在外，我們說的話、我們做的事對你都不避諱。這段話特地寫給你。</b>

<b>    “月亮不是我的，但月光卻在晚上照到了我身上。”</b>