2012-13學年上半學期路由與交換課程設計-題目

課程設計了，昨天忙了一天，終于給搞定了，寫下來給大家看一下，要是那個地方寫的不好或者是錯了，希望大家給我指出來啊，先謝了！嘿嘿！

下面是我整理的文檔，相關的程式，用思科的模拟器-PT（packet tracer）做的，下載下傳下來了務必用這個軟體打開，我現在用的版本是5.3，基本功能已經用不過來了，建議使用！

第一個文檔(實驗書-1)：

<b>一、題目:</b><b></b>

<b></b>

簡單企業網的基本建構和配置

<b>二、目的與要求</b><b></b>

1. 目的：

課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對我們的實際工作能力的具體訓練和考察過程。路由交換基礎是計算機網絡技術專業必修的專業課，是一門以培養學生技能為主的課程，也是理論與實操緊密聯系的課程。通過課程設計，使學生針對實際案例設計自己的解決方案，不僅可以鞏固了以前所學過的知識，從中還可以學到在書本上所沒有學到過的知識，進一步提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

2. 要求

（1）學會計算機網絡的組建，熟悉網絡建設的全過程,對計算機網絡有一個更加全面的認識和了解。

（2）初步培養學生對網絡裝置的選型、配置、調試能力；

（3）要求學生送出必要的設計文檔；

（4）培養學生分析、解決問題能力以及創新能力。

<b>三、資訊描述</b><b></b>

利用Cisco網絡裝置（路由器和交換機）設計、建構和維護中小型的企業網絡。<b></b>

<b>四、功能描述</b><b></b>

組建和管理一個完整的中小企業網絡，完成以下網絡需求，詳圖見實施方案：

（1）路由器的基本配置，對路由器Router0,Router1和Router2設定使能密碼，加密使能密碼，虛拟終端線密碼，并且能夠telnet登入；

（2）使用标準通路控制清單ACL，進行控制，讓左邊的主機可以通路外網，右邊的不能通路。

（3）使用靜态路由，為路由器增加靜态路由指令，讓路由器之間可以互相通路。

（4）對路由器配置RIP協定或者OSPF協定，在路由器Route0和Router1上面運作rip協定或者

ospf協定。

（5）對交換機進行配置（基本配置和路由器一樣），劃分VLAN，四個站點中選兩個作為vlan1，

另外兩個是vlan2。

（6）遠端通路技術的NAT技術（PAT），通過位址轉換，節省IP位址，對内網和外網的IP進行轉換。

（7）使用的ping 指令和診斷指令show 和debug驗證配置效果。

<b>五、解決方案</b><b></b>

1.   寫出網絡需求分析。

2.   設計網絡拓撲圖。

3.   規劃設計有關裝置的各種配置參數。

4.   寫出裝置配置指令代碼。

5.   搭建實際網絡并進行配置，。

6.   完成網絡設計文檔。

<b>六、進度安排</b><b></b>

此次課程設計時間為2周，分3個階段完成：

1、分析設計階段。指導教師應積極引導學生自主學習和鑽研問題，明确設計要求，找出實作方法,按照需求分析、網絡拓撲結構設計、網絡裝置選擇和裝置詳細配置這幾個步驟進行。（0.5周）

2、組建實體網絡和配置裝置階段：根據設計文檔方案組建實體網絡，然後配置網絡裝置，完成網絡要求的功能。（1周）

3、總結報告和考核階段：總結設計工作，寫網絡設計文檔，并考核。(0.5周）

<b>七、撰寫課程設計報告或課程設計總結</b><b></b>

課程設計報告要求：

課程設計報告包括網絡需求分析、網絡拓撲結構設計、網絡裝置詳細配置、有關網絡測試的步驟和内容等，不符合以上要求者，則本次設計以不及格記。

<b>八、參考資料</b><b></b>

 《交換與路由技術使用教程》、《網絡互連裝置》以及網上相關資料(....略)

第二個文檔(實驗書-2)：

<b>軟體學院實踐教學環節實施方案</b><b></b>

填表人：王浩                            填表時間：2012年 11月 15日

實踐環節名稱

網絡互聯裝置基礎課程設計

實 施 時 間

15-16周

實施地點

15号教學樓網絡實驗室

班級

10網絡工程1-6班

學生人數

241

指導老師

王浩，李相海和李恒波

<b>實踐環節性質和目的：</b><b></b>

（1）初步培養學生的網絡設計能力；

（2）初步培養對網絡裝置的選型、配置、調試能力；

（3）培養學生分析、解決網絡能力；

（4）為進一步培養學生進階路由交換能力打下基礎；

<b>實踐環節要求和内容：</b><b></b>

1：對照下圖，按照下面要求1-3，組建和完成一個簡單的網絡，完成以下需求：

<a target="_blank" href="http://blog.51cto.com/attachment/201212/174015553.png"></a>

（4）使用的ping 指令和診斷指令show 和debug驗證配置效果。

2：對照下圖，按照要求，完成下面網絡的基本功能：

<a target="_blank" href="http://blog.51cto.com/attachment/201212/174044243.png"></a>

（1）對路由器配置RIP協定或者OSPF協定在路由器Route0和Router1上面運作rip協定或者ospf協定。

（2）對交換機進行配置（基本配置和路由器一樣），劃分VLAN，四個站點中選兩個作為vlan1，另外兩個是Vlan2。

（3）遠端通路技術的NAT技術（PAT），通過位址轉換，節省IP位址，對内網和外網的IP進行轉換。

<b>本次課程設計周數：</b><b>2</b><b>周</b><b></b>

<b>進度安排：</b><b></b>

3、總結報告和考核階段：總結設計工作，寫出網絡設計文檔，并進行考核。（0.5周）

<b>實踐要求：</b><b></b>

1. 必須送出網絡設計文檔；

2．網絡拓撲圖一定能準确的反映實際情況；

3．網絡配置内容必須經過具體的測試；

<b>成績考核和評定辦法：</b><b></b>

通過課程設計期間的紀律，并結合學生的動手能力，獨立分析解決問題的能力和創新精神，網絡設計文檔和學習态度等綜合考評。成績分優、良、中、及格和不及格五等。考核标準包括：(1)網絡需求分析的全面性、網絡技術選擇正确性、網絡配置合理性（30%）；(2)學生的動手能力，創新能力（20%）；(3)總結報告（30%）:網絡分析文檔、拓撲圖、位址配置設定表、配置文檔；(4)考勤（20%）

研究室主任（簽字）：              系/院教學主任（簽字）：              系/院（簽章）

簽字時間：                       簽字時間：

注：（1）指導教師一欄中，責任教師填寫在第一位；（2）每個課程設計每個班級填寫一份。

本文轉自 murongqingqqq  51CTO部落格，原文連結:http://blog.51cto.com/murongqingqqq/1085944