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在許多家長和學生們的眼中，人生的關鍵“轉折點”無非就是那麼幾場考試：中考的優異成績可以幫助學生進入一個好的高中，而好的高中又是“一隻腳邁進了名牌大學”。
聯考的優異成績則幾乎是所有高中學子及家人三年高中最為期待的事情，金榜題名的一刻，似乎這十幾年的學生生涯就已經達成了圓滿。
于是在很長一段時間之内，中學生甚至他們的整個家庭，都會為了考上一所理想中的大學而傾盡全力。
考不上高中，隻能上職校？
現實是殘酷的。盡管随着我國的高等教育水準逐年提升，國内的優秀大學已經愈發之多，并且人們的學曆水準也越來越高，似乎在今天想考上一個好的大學已經不是難事了。
然而事情總是具有兩面性的，過大的競争壓力導緻衆多學子們經曆愈發明顯的學業“内卷”，而且有一部分學生考上一所好大學的目的已經不再是學習專業知識、實作人生價值，更多的是像一部“考試機器”一樣，麻木的去提升成績。
為了解決這些問題，教育方面的改革始終在推進。
2021年，新的中考政策又出現了：首先，國家規定普高和職校的招生比例需要達到5:5，亦即半數的學生在出衆之後會沒有高中上；其次，禁止任何機構和學校招收初三複讀的學生。
其實也很好了解，高中複讀的現象已經很普遍了，沒必要将這種風氣再蔓延至國中，時間不等人；最後，如果中考成績達不到普高标準，那麼隻能選擇去職高、技校就讀，沒有别的“旁門左道”供選擇。
其實三個政策從不同層面幫助面臨中考的學生及其家人認清現實：中考的目的是為了幫助學生繼續學業，而不是增加他們競争壓力的。
其次，這些政策也隐含一個資訊，那就是職高與技校其實也是為社會培養專門技能人才的，沒必要對這些院校進行歧視；最終，依然是對學生和家長的一種告誡：不要以為中考之後還有“退路”，應當竭盡全力。
孩子的出路在哪？
1.順應潮流去職高、技校就讀
就像是前文當中所提到的，職高與技校在育人層面上與普高是沒有差別的，隻不過普高重視學生的全面培養，而職高與技校則是專注于學生某一方面專業技能的培養。
其實在現如今如此之大的競争壓力之下，即便是進入普高就讀，之後也依然面臨極大的困難。
但是對于職高、技校的學生而言，掌握一門專門的技能，在之後擇業時其實還友善許多，應該說是“塞翁失馬安知非福”。
之前社會上之是以對職高與技校出身的學子們抱有偏見，是由于當時的教育制度與今日不同，導緻許多成績不好、品行不佳的學生彙聚在職高與技校之中，使人們形成了一種刻闆印象，認為這種院校的學生都是“害群之馬”。
但是随着教育制度的變化與社會的發展，現如今這種狀況已經不複存在了。
也不必太過擔心自己的孩子到職高當中之後受到身邊同學的不好對待——大家都是去職校學習手藝的，不是像之前那樣在職校“混日子”的。
2.選擇與大專聯合辦學的院校就讀
在社會當中人們俗稱的所謂“3+2”學校其實就是這種院校，指的是其中的學生們首先經曆三年的職高教育，之後進入合作辦學的大專之中，再繼續接受兩年的教育。
這種情況其實也是不錯的。相比于某些專門的職高與技校，這種院校是與某些大專合作辦學的，作為有着較為豐富辦學經驗的大專院校，起碼在校園的風氣與管理層面，作為家長是可以放心的。
對于學生而言，這樣的經曆能夠減少其中的波折，在三年職高之後直接在熟悉的環境當中繼續接受大專教育。
一方面減少了升學考試的壓力，一方面省去了更換環境帶來的一些困難，最終所學的專業往往也是具有延續性的，可以大大增加專業性。
并且對于那些想要升本的學生而言，還可以在之後繼續參加專升本考試，實作自己的理想。
3.尋找國外留學的機會
當然，這種方法是有相當大限制條件的，對于那些家庭條件優渥、有出國途徑的家庭而言，如果發現自己的孩子在國内較大的競争之中難以去理想的院校就學，不妨去别的國家接受高中教育，之後再考國内的大學，其實也不失為一種解決途徑。
但是這種方法并不能作為一種普适性的方式，隻是為那些經濟條件比較好、可以适應國外高中生活的學生而言的，可以供某些家庭酌情考慮。
此外，這也隻是建議他們去國外高中過度，而非移民。
4.不再接受教育，自謀出路
其實上面三種方式，都是為了繼續學業，在之後的日子裡為學生提供一種能夠提升學曆的機會。
但是對于某些家庭和學生而言，如果學生實在不願再繼續學習、家庭也有足夠的條件養活孩子、或者為其提供工作機會的話，那麼不如索性放棄接受教育的機會，直接進入社會。
這種情況有時是某些寒門學子的被迫抉擇：他們不願再折騰家人、花費高額的學費，索性直接尋找工作機會，補貼家用。
有時也是某些家庭條件優厚的學子的無憂“後盾”——有的學生家中經營公司，無論什麼學曆都可以直接在家中的企業裡任職工作，這種情況下他們也可以直接放棄學業，選擇工作。
總而言之，對于面臨中考、聯考的廣大學子而言，現今社會當中的學業壓力逐漸增大已經是不争的事實了。
面對逐年改變的學業形式，學生一方面是堅持初心，努力學習；另一方面也是放開思想上的包袱，如果實在不願意繼續傳統教育，那麼不妨嘗試新的方式。
人生的精彩才剛開始。
- The End -
作者 | 湯米
編輯 | 不下雨
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205