校長是學校的掌舵人，是教師的“領頭雁”。近日，在深圳市教育局官網公示的2021年深圳市公辦中國小特級、一級正校長人選名單中，福田區共有8名校長入選，獲評人數位居全市前列。
其中福田區實驗教育集團校長王君健、福田區福田中學校長王德久、福田區第二實驗學校校長陳智敏3人獲評2021年深圳市公辦中國小特級正校長人選，福田區園嶺實驗國小校長肖紹國、福田區紅嶺中學（紅嶺教育集團）校長張健、福田區荔園外國語國小（荔園外國語教育集團）校長柳中平、福田區東海實驗國小校長徐永紅、福田區荔園國小（荔園教育集團）校長黎新風等5人獲評2021年深圳市公辦中國小一級正校長。
多年來，福田區在建設高素質校長隊伍上一直走在全市前列。全市首創校長多元評價機制，通過制度建立，形成了學校、社群、家長、督學多元評價體系。此評價模式一改以往由教師評價校長的單一評價，轉變為由教師、學生、家長、督學、教育行政部門及轄區人大代表、政協委員等多主體評價，共有8000餘人次參與多元度評價體系，評價更全面、更客觀，有助于激發校長隊伍活力、彙聚社會資源尤其是智力資源。同時，福田區不斷加強校長研修教育訓練，2020年面向全區校長開展福田區“未來校長”培養工程，組織首批31名學員赴北京集中研訓。
在搭建名師團隊成長階梯方面，福田區全面實施了“新教師成長計劃”，啟動實施“領航工程”和“未來校長”計劃，建構以“教育實踐智慧”為價值取向的區域教師教育訓練新模式，推動形成“新教師+充滿活力的教壇新秀+業務精湛的骨幹教師+極具影響力的卓越教師+全國知名教育家型教師、校長（園長）”梯隊特色。
據介紹，未來5年，福田教育将教育訓練30名未來教育家型校長、30名未來教育家型副校（園）長、30名未來教育家型名師以及30名作為“未來校長”培養對象的學校中層。全面實施“新教師成長支援計劃”，實施“領航工程”和“未來校長”計劃，評選1000名區級領航骨幹教師、500名領航教壇新秀，産生10名極具影響力的卓越教師和全國知名教育家型教師、校長（園長）。
獲評2021年深圳市公辦中國小特級、一級正校長簡介：
福田區實驗教育集團校長王君健：“基礎教育隻有轉向未來教育，才能跟上乃至超越人工智能時代的發展步伐，培養學生的學習和創新能力，生活和職業技能，引導學生成為具備設計感、娛樂感、意義感、故事力、交響力、共情力的面向未來的人才。”
福田區福田中學校長王德久：“以願景激勵、文化引領、行動提升為政策，以崇實求是為學校核心價值，堅持師生為本，注重人文關懷，把師生冷暖系于一心，把學校發展擔在雙肩，努力創辦灣區品質、深圳一流的有靈魂有智慧有溫度的最美高中。”
福田區第二實驗學校校長陳智敏：“學校應讓學生在校園度過健康、快樂、多彩的童年，為學生的終身發展、終身幸福奠基。”
福田區園嶺實驗國小校長肖紹國提出詩意引領學校育人的使命和責任，以“讓每一個孩子充滿童年微笑”為辦學宗旨。
福田區紅嶺中學（紅嶺教育集團）校長張健：“學校、老師、學生、家長共同成長的教育就是我心目中最理想的教育。一位好家長的意義在于永遠和孩子站在一起，打敗問題，而不是和問題站在一起打敗孩子。”
福田區荔園外國語國小（荔園外國語教育集團）校長柳中平倡導“自然生長的教育”，在自然狀态的環境中，創設貼近兒童生命自然的教育情境，引導兒童找到屬于個體的生長點，進而激發其内在生長力的教育，真正“把教育做到孩子心裡去”。
福田區東海實驗國小校長徐永紅始終秉承“為每一個孩子的幸福和發展奠基”的辦學理念，積極建設以生為本的校園文化，着力打造兒童友好型學習空間，努力營建風清氣正的工作氛圍，建設學校“旺火爐”，賦能每位教職員工。
福田區荔園國小（荔園教育集團）校長黎新風：“我校以均衡優質發展為目标，以培養‘完整的人’為教育追求，着力培養學生自主發展意識、自主發展能力，使其形成健康健全的人格、良好心理品質和強烈的責任意識，探索‘共生·賦能’新路徑，建構師生彼此成就、共同生長的美好家園。”
文 朱曉芳