12月4日，雲南省“萬人計劃”教學名師劉瑩研修工作坊在宣威市西甯一小啟動，曲靖市教育體育局和宣威市教育體育局相關上司、宣威市各鄉鎮、街道18所學校的27名坊員和教師共計260餘人參加了啟動儀式。
啟動儀式上，工作坊坊主劉瑩老師分版塊對工作坊的頂層設計作了深層次的解讀；曲靖市教育體育局人事科科長王金平介紹了雲南省“萬人計劃”教學名師工作坊管理和培養機制、實施細則；宣威市教育體育局和西甯街道相關上司要求工作坊要認真研修，充分發揮名師的示範、輻射和引領作用，實作資源共享、智慧生成、全員提升，造就一支師德高尚、業務精湛、勇于擔當的專業化教師隊伍，帶動宣威市教育教學高品質高水準發展。
啟動儀式結束後，工作坊開展了研訓活動。曲靖教育體育局王金平給老師們做了《走向名師研修工作坊就是走向名師》的專題教育訓練，帶領老師們進入深層次的思考，給老師們的專業成長指明方向；雲南省教科院國小數學教研員管尤躍給大家做了《指向深度學習的國小數學教學改進實踐研究》的專題講座，用生動鮮活的案例，結合教學實際，啟發教師進行開放式教學，用兒童的語言教數學、用兒童的細微想數學、用兒童的眼光看數學，帶領學生深入學習數學，促進學生數學思維的高品質發展；雲南師範大學教育學部副教授茶世俊借助遊戲互動、思維自測、生活執行個體等方式給老師們做了《教師思維的缺陷與改進》的專題講座，從教師思維方式的要素、教師思維的理想方式、教師思維方式存在的現實缺陷、改進教師思維方式的政策四個方面開啟大家對思維的認識之門，主張思維是教師的高層次能力，要打破思維缺陷，培養良好思維品質，把“着力培養學生的認知能力，促進思維發展，激發創新意識”作為教育教學生涯的重要目标。
“工作坊充分發揮名師的輻射作用，帶動教師不斷更新教育教學理念，引導教師深入了解學科特點，運用科學科學育人方法，提高課堂教學效率。”一名教師言語間充滿感激地說。
通訊員：李秀梅、劉瑩、羅玉科