陽一診已經考完了，但是很多家長都給我們回報，一診考得太差了，完全在意料之外呀，聯考也隻有200多天了，還能不能考個好的大學啊，愁死人了；接下來就是成都一診，考完後一樣的會面臨着這樣的問題；甚至在二診，三診依然會出現；那麼咱們還能逆襲嗎？需要掌握好哪些方法和技巧，其實也很簡單，掌握好一個分析架構，然後結合咱們孩子的情況去實踐即可；本文将從理論和案例實操一步步帶大家去示範；
分析架構：發現問題→分析問題→解決問題
以綿陽一診為例，咱們的問題是什麼？
沒考好？
這個是問題嗎，是，但是不具體，太空泛，問題太大，沒有準确的定義，90%的考生都會這樣說，主要分為兩類，一是平時成績很不錯，但是本次考試考差了，沒有達到預期，是以問題是考差了；第二種是本次考試考得很不錯，也達到了預期，但是還可以更高，比如多個錯誤的地方是自己會的，非常簡單的題目，結果卻出錯了，那麼這部分孩子也會說沒有考得好；
那麼真正的問題是什麼？
需要把上面的問題細化，找到問題的根本原因【剝洋蔥法】
剝洋蔥法就是要像剝洋蔥一樣，将大問題分解成若幹個小問題，再将每個小問題分解成若幹更小的問題，一直分解下去，直到找到本質問題；
①沒有達到預期還是把不該錯誤的地方卻丢分了；
②總分不理想，是由各科分數産生的，那麼要找到是某一科出問題了，還是多個科目出問題了，導緻分數不夠；
③單科出問題後，是選擇題丢分多，還是大題丢分多，還是答題時間不夠，或者是考的知識點都不會，找到具體的問題，然後才能去分析問題，最後解決問題；
問題已經出來了，找到了病症，但是導緻這個病症産生的原因是什麼？是以需要去做詳細的分析，拆解問題，然後才能針對性地去解決問題；具體咱們用魚骨圖去分析；
問題的特性總是受到一些因素的影響，我們通過頭腦風暴找出這些因素，并将它們與特性值一起，按互相關聯性整理而成的層次分明、條理清楚，并标出重要因素的圖形就叫特性要因圖。因其形狀如魚骨，是以又叫魚骨圖，它是一種透過現象看本質的分析方法。
産生問題的原因有哪些？我們将從以下四個要素去做分析，人（考生本人）、環（外部環境、内部環境）、料（原料：這兒就了解為知識點）、法（方法：答題方法、考試技巧）；然後一一去拆解，進而找到真正的問題；
這兒咱們以綿陽一診數學學科考不好的為例，去進行詳細的分析，看看魚骨圖怎麼使用，張同學，理科，數學平時成績130左右，綿陽一診數學隻有105分；
通過上面的主骨、魚刺等多條線，就能找到本次的關鍵原因，比如方法當中，答題順序有沒有安排好，咱們是先做選擇題，還是大題；或者是先做選擇題1-10題，然後做填空題的前兩道題，然後是大題的前幾個題，最後再來做難度的題，而壓軸題中，第一問基本上都是會的，比較簡單，第二問需要花時間去鑽研嗎，要根據咱們的水準在哪兒；每一個同學都是不一樣的；
同樣的錯誤的題目，是知識點的問題，還是粗心大意導緻的，很多同學都有這個問題，那就是粗心大意丢了很多分，尤其是在合卷後的文綜，理綜；同時第一次大型考試也會出現緊張問題，進而導緻丢分；還有就是模拟考試，考試不那麼正規，比如綿陽一診，綿陽地區外的學校考同樣的試題；
找到問題，也知道了具體的原因，那麼就需要去解決問題，隻有解決了問題，接下來才會有逆襲的可能，所有的提升都是一步一步地換來的；具體給大家幾個思路去思考；結合咱們自己的情況去做調整；
①目标階段化，具體化（工具：模拟方案）
很多時候沒考好的，或者不滿意是因為咱們的目标太高，或者是不具體，每次離目标都差100分，每次考完都不滿意，覺得沒考好；再者就是不具體，目标是考600分，620分，但是這個分數不具有任何意義，大家都考得好，說不定這個分數211都沒機會，更不說選擇優勢專業了；
是以目标是目前所處的院校，提高10分，20分，30分能夠達到的院校，把分數目标轉化為院校目标，咱們要考川大，複旦還是清北；要足夠的具體和可達到才是最好的；
②心态
考試拼的是心态，不是學得好，就能夠考得好，在有限的時間内考出高分，才是最優；另外不是說分數低，然後就沒考得好，比如綿陽一診的劃線，一本線理科隻有472分，文科496分；而聯考的一本線是理科是521分，文科是541分，那能夠說明分數低嗎，重要的是看位次，班上的排名，學校的排名，全市的排名；以及換算過後的全省排名；這個非常好了解；
③知識點問題
找到了哪些知識點不會，就去針對性地提高，學習；還有一個很好的方法就是錯題本；具體可以看看這篇文章；學會總結分析，找到根本問題的關鍵；
錯題本到底該怎麼做？四大誤區要避開，運用的三個層次值得關注
④學會考試
學得好，不一定考得好，有一部分同學即使對某個點不會，但是也能夠答題，得到更高的分數，不管是排除法，還是特殊值代替法，有很多中類别；另外就是考試的先後順序，哪一種更合适，需要去總結和練習，找到最佳；比如理綜，是先做生物、化學、實體；還是先做選擇題這樣的正常順序來；或者是選擇優勢學科，把最不擅長的放到最後，都是很有講究的；
好了，本文就到這兒，具體的問題具體分析，重點是學習思路，然後運用即可；有疑問的或者有個性化問題，歡迎跟我單獨溝通；歡迎關注@升學規劃趙宏 一起為孩子的升學規劃助一份力；