2020-2021
優秀的班主任作風
九江新聞網（陳麗華）是千斤重、輕的自我認識者。
如果有一股力量可以引導生命的方向，那麼一定有他們的光芒;
如果有聲音可以影響一個人的心靈，那一定有他們的光明;
在孩子的心目中，沒有什麼比校長的微妙之處更令人印象深刻了。在孩子的成長過程中，總有他們熱情的關懷和嚴格的紀律，像燈塔一樣，無論是在暴風雨的夜晚，還是在風和陽光下，都始終屹立不倒，而支撐這一切的都是他們豐富的知識，對誠信的完美追求，廣闊的愛心和對他人未來的承諾的責任。
今天，讓我們來找一下2020-2021年泸溪區"優秀班主任"劉永芳，一睹她的教學教育。
優秀班主任-劉永芳
劉永芳，女，36歲，大學畢業，2009年參加工作，在12年的教學生涯中，她堅定不移地支援黨的上司，忠于黨的教育事業，具有強烈的敬業精神和責任感。她把教育看成是用愛、耐心、關懷、關懷和熱情赢得孩子親近、感恩、尊重和愛的偉大工程。班主任的工作，讓她學到了很多東西，也成長了很多，通過不斷的學習和努力，她培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當同學們用微笑包圍她時，她體會到了當班主任的獨特快樂。
一、嚴格要求，積極進取
作為一名教師，她一直以高标準和嚴格的要求對待自己，在教學上她精心準備課程，認真上課，集思廣益，學習業務。在課堂上，她總是用各種有趣的教學方法激發孩子的思維，調整和帶動孩子在課堂上的情緒，努力将教學與現實生活相結合。
二、用愛澆灌孩子的心
蘇霍姆林斯基說：沒有愛，就沒有教育。的确，愛是人類永恒的主題，也是澆灌甘泉的心。劉小姐總是對班上的孩子們說："你們是我的孩子，每個人的心都要永遠在一起，隻有這樣，我們班上的集體才能團結。"每天早上，她總是早早地來教室檢查孩子們到達學校的情況，看看他們是否穿得體，忽冷忽熱。班上有個别留守的孩子，她總是特别關注，經常關注。當她遇到父母一年四季都不在身邊，學業成績落後的孩子時，她總是主動在課堂上向他們解釋。班主任很難做到，很難和家長溝通解決沖突，而這些事情在劉老師這裡并不難。通常她喜歡通過面對面或線上平台與學生、家長拉回家，用幽默和關心的語言表達自己的愛，比如"野獸還能在家裡聽嗎？天氣很冷，你穿得更多嗎？""最近進展很大，請繼續努力，不要為喲！讓學生和家長從心中感受到她的友誼，家庭般的愛，進而在她與學生，家長之間架起一座橋梁。當遇到問題時，學生也更願意接受她的教育和指導。作為一名教師，她認為學生應該像關心自己的生活、健康以及是否懂得做人一樣關心孩子。這些似乎很常見，其實這是老師對具體表現的熱愛。幾年來，她播下了愛的種子，收獲了愛的果實。
三、用耐心引領孩子成長
我們經常聽到這樣的話，"現在的學生不擅長教學"，"今天的孩子太無知了"等等。在劉老師看來，這不能怪孩子，因為在當今社會，孩子收到的資訊更豐富、更複雜，但這些複雜的資訊對于不夠成熟的孩子來說會産生影響，是以她認為孩子犯錯誤是一件正常的事情，作為老師應該做的就是耐心地糾正孩子的錯誤行為，對他們的認知做出正确的指導。面對脾氣不好的孩子，她總是獨自一人與學生一起打開聊天模式，開玩笑洞察孩子的心理，用言語引導孩子了解這件事情。班級管理總會涉及一些安全教育問題，有時說一次不能說兩次，說兩次不能再說，對每個學生都記得做到為止。幾年來，她堅持充分利用課堂課，針對學生進行教育，通過一系列的教育活動，教孩子懂得世界，分辨是非，學會做人。每周在課堂上，她都會要求全班同學反思本周在課堂上發生的不當行為，并提出解決方案。這樣的班級會議已經成為他們上課的習慣。
四、運用制度培養責任
班級管理要做好，單靠班主任是不可能做到的。劉老師一直認為，學生是班級的主體，讓孩子成為班長，班幹部的作用尤為重要。是以，她有一個"放開心"，即大力培養幹部隊伍，使他們成為自己的左右手。如：紀律委員會成員、董事會經理、圖書館員、勞工和衛生管理人員......詳細地完成您的工作。成立求助小組，銳意學生幫助人生，争取每個人都有事可做，一切都是人為的。同時大膽發展輪班制，讓每個孩子都有權管理班級。這些都做得好，班功自然就做好了，班級管理會少做多事。
雖然班主任的工作瑣碎而複雜，但她認為，老師隻要有執着的耐心，細緻的關懷，足以融化冰的愛，一定會赢得孩子那天真無邪的童真！