美國前國務卿杜勒斯，曾經計劃要把和平演變中國的希望，寄托在新中國第三代，第四代人的身上。
可是，他的這個計劃失敗了。
為什麼他的計劃會失敗呢？
因為，面對中國，他顯然是太嫩了，在這方面，中國的經驗，比他豐富得多。
在中國古代曆史上，這樣的戲碼，不是沒有發生過，而是層出不窮。
最典型的，老師坑娃，就有三次。
我們來看看。
第一次，大秦王朝的太監趙高，坑他的學生娃——秦二世胡亥。
太監趙高，為人勤奮，被秦始皇提拔為中車府令，掌管皇帝的車輿。
另外，因為他聰明好學，精通法律，秦始皇還讓他教導自己的少子胡亥，判案斷獄。
這下，他就又由一名太監，變成了秦二世胡亥的老師了。
那麼，作為秦二世胡亥的老師，他到底教給了自己的學生娃胡亥，一些什麼有用的東西沒有呢？
那他肯定是教給了胡亥一些有用的東西的。
不然，秦始皇那裡，他過得去嗎？
但是，他自己的看家本領，他又教給了胡亥沒有呢？
那肯定是沒有交的。
不然，他又怎麼能夠在後來，“指鹿為馬”呢？
這個“指鹿為馬”，就是他自己終極的識人用人的計謀。
這樣的計謀，他當然是不會交給他的學生娃秦二世胡亥的。
他要是讓秦二世胡亥也懂得了這個計謀，那他自己還怎麼用這個計謀呢？
而正是因為他沒有教給秦二世胡亥這個計謀，是以，他就用這個計謀，識别了朝廷中，哪些是服從他的人，哪些是不服從他的人。
然後，他再使用手段，清除掉那些不服從他的人，他就最終掌控了秦二世胡亥，掌控了整個大秦王朝。
是以，作為秦二世胡亥的老師，他是從一開始，就在起心坑他的這個學生娃——秦二世胡亥啊。
但是，秦二世胡亥，作為他的學生娃，是被他所塑造、所引導的，對他根本就沒有防範能力，是以，被他坑，也就很容易了。
而作為一個學生娃，秦二世胡亥被他的老師趙高所坑的後果，那就是不僅丢了他自己的性命，還葬送了他們的整個大秦王朝。
第二次典型的老師坑娃的例子，就是大唐王朝唐太宗李世民的太子李承乾的老師們，坑害他們的學生娃李承乾。
李承乾是唐朝唐太宗李世民的嫡長子，是天然的唐朝太子。
他的老師，先後有于志甯、 李百藥、杜正倫、孔穎達、張玄素、房玄齡、魏征等等十幾位當時名氣最大的讀書人。
可是，這些當時名氣最大的讀書人，作為太子的老師，他們卻一個個都對自己的這位身為太子的學生娃，不是遵守師德，循循善誘，悉心教導，而是橫挑鼻子豎挑眼，一心要找出這個學生娃的各種錯處，然後，不是當面指責，就是去向他的父皇唐太宗李世民告狀。
西元640年(貞觀十四年)，李承乾不過是蓋個房子，于志甯便上疏，批評他過于奢華。
李承乾和宦官們玩樂，于志甯又上疏批評，将他比作秦二世胡亥。
相比之下，孔穎達更是激烈，隻要覺得李承乾有不對的地方，他就立馬犯顔直谏。
太子的乳母遂安夫人，曾勸說孔穎達，認為太子年齡既長，不宜總是當面痛加批評指責。
而孔穎達卻表示，我這樣做"死無所恨"。
還有張玄素，那更是對太子無時無刻不谏，言語之急切，恨不得李承乾立刻遵命，不能有半點自己的思考。
那麼，為什麼這些老師們，都對他們的這位身為太子的學生娃，這麼地嚴厲、這麼地苛刻呢？
這其實是緣于，西元639年(貞觀十三年)，唐太宗李世民下诏，在太子的東宮設定崇文館。
诏書指令，但凡課試舉送的學子，都要進入崇文館；崇文館中的學士，掌東宮經籍圖書，以教授諸生。
那麼，唐太宗李世民，為什麼要在太子的東宮設定這個崇文館呢？
太子的那些老師們，為什麼又會由此就對太子橫挑鼻子豎挑眼呢？
這是因為，唐太宗李世民，從隋朝的楊堅、楊廣父子那裡，吸取了教訓，不得不這麼做。
隋朝的開國皇帝楊堅，鑒于魏晉南北朝時期的“九品中正制”的官員選拔制度，造成了門閥世家威脅皇權，導緻天下一直不得安甯，就要廢除“九品中正制”的官員選拔制度，改為科舉考試的官員選拔制度。
但是，他的這個舉措，不是雷厲風行地進行的，而是試圖避開與現有的門閥世家的公開沖突，采取的一種溫和的方式，悄悄地進行的。
雖然，他舉行了科舉考試，選拔了一些人才，但是，他并沒有立即将這些人才，安置到重要的位置，特别是，沒有讓這些人才，與太子楊廣建立起緊密的聯系。
這就導緻後來楊廣登基，與那些門閥世家發生沖突的時候，沒有自己的貼心班底可用，進而導緻楊廣，被作為門閥世家的宇文化及所弑殺。
李世民在太子的東宮設定這個崇文館的目的，就是要讓太子李承乾，和那些通過科舉考試提拔上來的人才，建立起緊密的聯系，待日後他登基之後，他就有自己的心腹班底可用。
那麼，李世民的這個舉措，無疑是對那些門閥世家的巨大威脅。
是以，李承乾的這些老師們，對李承乾的橫挑鼻子豎挑眼，其實，就是為了配合那些門閥世家，陰謀打亂唐太宗李世民對于自己的身後事的安排。
在他們對太子李承乾橫挑鼻子豎挑眼，逼迫太子李承乾抓狂犯錯的時候，另一邊，門閥世家們也在大力地為李世民的另一個兒子魏王李泰造勢，以鼓動魏王李泰向他的兄長李承乾奪嫡。
很顯然，如果魏王李泰奪嫡成功，被冊立為太子，那麼，那些在舊太子李承乾的東宮，與舊太子李承乾過從甚密的學子們，是肯定不會跟随新太子李泰的。
這樣，新太子李泰，就必然和隋朝的隋炀帝楊廣一樣，成為一個孤家寡人，會任由那些門閥世家們所拿捏。
當然，唐太宗李世民，對這一切都是看得清清楚楚的，是以，在太子李承乾被迫謀反，而失敗之後，他也沒有順着那些門閥世家的心願，冊立被那些門閥世家所造勢宣揚的魏王李泰為太子，而是冊立了不被大家所注意的晉王李治為太子。
這也就導緻了李治登基之後，為了鞏固自己的皇位，也是為了繼承他的父皇李世民的遺志，扳倒那些門閥世家，而不得不利用武則天來作為幫手。
雖然，那些門閥世家，最終都被武則天和李治給扳倒了，但是，原本的太子李承乾，卻成了整個事件的犧牲品。
他由一個當然的太子，變成了武則天和李治最後成功的墊腳石。
而他自身，并沒有多大的過錯，他完全是被他的那些老師們給坑的。
中國曆史上第三次典型的老師坑娃的例子，就是明朝第二代皇帝朱允炆的老師黃子澄、齊泰和方孝孺，坑害他們的學生娃朱允炆。
朱允炆是朱元璋的孫子，因為他的父親朱标，莫名其妙地暴病身亡，而他又是他父親唯一剩下的兒子，是以，他就接替他父親朱标的太子之位，成為了朱元璋的孫太子，最後，在朱元璋死後，成功地登基上位。
而朱允炆在即位之初的幾個月中，就急急忙忙地開始削藩，并且，是以十分激烈的方式削藩。
在一年之内，他用一些或有或無的罪名，連續廢了五個諸侯王的藩封，分别是周王朱橚，代王朱桂，湘王朱柏，齊王朱榑，以及岷王朱楩。
這就導緻其他藩王中，實力最強的燕王朱棣，不得不起兵反抗，并且，最終打敗了他的朝廷軍隊，奪取了他的皇位。
那麼，朱允炆為什麼要這麼急急忙忙地削藩呢？這是他自己的獨立想法嗎？
其實，朱允炆就是個傀儡，他的這一切行為，都是由他的那幾個老師在幕後操控的。
而作為太子的老師，當時天下最有學問的人，這些老學究們，不可能不知道，西漢初期的晁錯，也是采用激進的羅織罪名的方式削藩，結果遭到強力反彈，自己被腰斬于世。
倒是後來的漢武帝采用《推恩令》的方式，讓各個諸侯國的内部形成幾何級數的分裂，這樣就成功地削藩于無形之中了。
那麼，朱允炆的那些老師們，為什麼不建議他采用曆史上成功的削藩方式，而要操控他采用失敗的削藩方式呢？
這就是因為，他的那些老師們，主張削藩的目的，不是為了鞏固他的皇權，而是為了推翻他的爺爺朱元璋所制定的政策。
朱元璋所制定的政策，當然是隻有他的兒孫們——那些藩王們才會最堅定地堅持了。
不把他的那些兒孫們——那些藩王們消滅，就不可能推翻得了朱元璋所制定的政策。
是以，如果僅僅是為了鞏固皇權而削藩，那當然就可以不着急，慢慢來；當然就可以要緊不慢地采用《推恩令》的方式削藩。
但是，如果是為了推翻朱元璋所制定的政策而削藩，那《推恩令》的方式，無疑就是太慢了，那得要有好幾代人才能夠成功。
是以，《推恩令》的方式絕對不能用，必須采用激進的方式削藩，進而早日推翻朱元璋所制定的政策。
那麼，他們要推翻的，是朱元璋的什麼政策呢？
看看朱棣奪取皇位後做了什麼，就知道，他們要推翻的是什麼？
朱棣奪取皇位後，最顯著的行動，就是将帝都遷移到了北京。
而朱元璋生前，也是打算遷都的，隻是，朱元璋是打算遷都到陝西長安。
他的太子朱标，就是去考察了遷都的選址之後，回來暴病身亡的。
而朱标的暴病身亡，就打亂了朱元璋的遷都計劃，是以，朱元璋的這個都就沒有遷成。
那麼，朱元璋和朱棣，為什麼都要放棄南京這個已有的都城，而遷都到長安或者北京呢？
我們看看朱棣奪取皇位後，另一個最顯著的行動——派遣鄭和下西洋。
朱棣為什麼要派遣鄭和下西洋呢？
就是為了彌補朱元璋的“禁海”政策的不足。
朱元璋實行“禁海”政策的目的，就是為了抑制商人們經商暴富，避免社會上産生太多的富人。
但是，他的目标是針對富人，實際的“禁海”效果，卻也是傷害到了那些靠工商業生産養家糊口的窮人，導緻了工商業發達的江浙地區，形成了一個對于朝廷極為不滿的社會氛圍。
朱元璋和朱棣遷都的原因，就是江浙地區的社會氛圍，對朝廷極不友好，也容易影響到朝廷官員對朝廷政策的執行度。
是以，朱棣派遣鄭和下西洋，就是為了彌補朱元璋“禁海”政策的不足，幫助那些依靠工商業生活的窮人們，把他們的産品銷出去。
這樣一看，我們就知道，朱允炆的老師們，要推翻的是朱元璋的什麼政策了。
他們要推翻的，就是朱元璋的“禁海”政策。
也就是說，朱允炆的那些老師們，是站在富人們的立場上，為富人們謀利益的。
正是因為他們是站在富人們的立場上，為富人們謀利益，是以，他們就不光是要推翻朱元璋的“禁海”政策，朱元璋的所有政策，他們都是要推翻的。
朱元璋和朱棣父子，重用宦官，在各個部門，都安排宦官，去監督朝廷官員和那些富人。
而朱允炆的老師們，則是非常痛恨宦官，掌權之後就嚴厲地打擊宦官。
那麼，朱允炆作為朱元璋的孫子，他為什麼會允許他的老師們倒行逆施，處處和朱元璋對着幹呢？
因為，朱允炆就和那個秦二世胡亥一樣，也是被他的老師們所塑造、所引導的，也是對他的老師們根本就沒有辨識和防範能力。
曆史上沒有新鮮事，都不過是過去曆史的重複。
是以，中國人在這方面，有經驗。
美國人的那點小心思、小伎倆，在中國人面前，真的是不夠看。
在美國人的處心積慮之下，我們今天的中國社會上，有多少秦二世胡亥，有多少明二世朱允炆，這個不用細看。
但是，秦朝被幹趴了，明朝卻在朱允炆之後，還活得好好的。
這就是造化的不同呀。
有時候，人努力，還得寄希望于天幫忙。