孩子從放假，每天無心學習，大部分時間抱着個平闆，有時甚至會到淩晨兩三點，媽媽一怒之下将其徹底摔碎了。嘴裡還念念有詞：“我再讓你看”，小兒子目睹整個過程，被吓得縮在一旁，手緊緊捂着耳朵。事後，這位媽媽表示，當時情緒激動，也是出于對女兒健康的擔心。
其實從母親的角度來講，管教孩子本無可厚非，但是，還是有不少網友對這位媽媽的教育方法提出質疑。
01、身邊人身邊事：教育方法不當，結果有多可怕
其實這樣的情況在我們身邊也時常發生，朵媽表姐就是個急性子，因為幹個體，平時工作比較忙，是以，家裡大大小小的事情基本上都是由她婆婆來照顧的，包括照顧正在讀初三的外甥女。
盡管她婆婆凡事都是盡心盡力，但是管教孩子上，基本上是束手無策。有段時間，外甥女每天晚上玩手機都會玩到很晚，關燈之後，還會把頭蒙在被子裡偷偷的玩兒。有一次，不小心被表姐發現了，一怒之下，表姐把大幾千的手機摔了個稀碎。
本想着孩子會收斂一點，沒想到，從那以後，孩子變得更加放肆，表姐對孩子也更加嚴厲了。那段時間，她們母女兩人的關系變得特别緊張。
有一天，表姐剛對外甥發完火，她沒有哭鬧，安靜地跑回了自己的卧室，還反瑣上了門。約摸過了半個小時，奶奶不放心去敲門，裡面也沒什麼反應，老人急忙找來備用鑰匙打開門，看到孩子正在用小刀劃自己的胳膊，這場面，瞬間吓呆了老人……
02、教育孩子，都該學學“南風效應”
心理學上，有個“南風效應”。它來自于一則寓言：
北風和南風比試威力，看誰能将行人的身上的大衣脫掉。北風刺骨地吹，行人為了抵禦寒冷，卻将大衣裹得更緊了。輪到南風，同北風的做法完全相反，它隻是徐徐地吹，人們覺得很溫暖，于是解開紐扣，紛紛脫掉了大衣。
放在在教育孩子的問題上，它對我們又有什麼啟發呢？
我想，如果把“北風”比作是嚴苛的“棍棒教育”，那麼，恰恰相反，“南風”就代表着溫潤和且内在滿足的教育方式。
德雷克斯曾講：“一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。”是以，我們隻有真正從孩子的内心需求出發，讓孩子感受到了解和滿足，才能真正糾正孩子的行為。
這說起來好像有些空洞，我們再回到我外甥的問題上來。
經過跟老師的溝通，才知道，那段時間，大家都在為中考做準備，課業負擔比較重，外甥女有連續幾次考試成績不理想，讓她感到很有壓力，才選擇讓自己沉浸在手機裡。雖然這種方式雖然欠妥，但至少，站在家長的角度來講，表姐也算是了解了孩子的真實問題。
寫在最後
從做了媽媽之後，就對“望子成龍”有了更深刻的了解，特别是在教育孩子的問題上，更是秉着“嚴師高徒”的信念。
這讓我想到龍應台曾說過得一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，隻不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”