“大模型是什麼？”、“AI可以幫我畫畫嗎？”青海省共和縣石乃亥鎮民族國小的60多名學生們在“少年雲”機房裡顯得格外興奮，正在台上講課的是來自中國計算機學會（簡稱CCF）科普工委的崔原豪博士等一行，他們橫跨了半個中國，将人工智能的科普課堂搬到了海拔3200米的高原上的無影雲教室裡。
（CCF科普工委主任助理崔原豪講述《通信和計算機曆史》）
為了将科普教育真正觸及到社會的每個角落，特别是教育資源相對匮乏的偏遠地區，5月上旬，中國計算機學會CCF與阿裡雲策劃了走進西部中國小系列科普活動，希望能夠開拓山區孩子們的視野，種下一個“科學夢”。
雪山下的雲教室 高原上的AI課
石乃亥鎮距離縣城有200多公裡，附近大山常年積雪，僅有6000多人口。雖然地處偏僻，但當地的學生對科技、人工智能等具有濃厚的興趣。電教老師李加才讓表示，自從學校裡有了“雲教室”後，學生們上課熱情高漲，尤其是知道這次有計算機專家的講座，報名非常積極。
崔博士等一行人為師生們介紹了計算機的發展史，并将科幻電影融入演講中，幫助學生了解人類當下的科技和對未來的想象。在實踐環節中，石乃亥鎮的國小生們還第一次用上國産大模型技術“教AI畫畫”， 充分釋放想象力，用幾個簡單的提示詞就生成了一副充滿未來感的星球基地圖。
（石乃亥鎮民族國小的學生用AI生成圖檔）
為了解決當地計算機性能弱、老師“不敢用”“不會用”等難題，阿裡巴巴少年雲助學計劃向當地捐贈了60多台無影雲電腦，在校師生們可以用一根網線就解決電教課堂的性能配置、運維管理、資料安全、課堂作業等問題。
把AI送進康定溜溜的城 埋下科技夢的種子
随後，崔老師一行離開青海來到四川省甘孜州康定市，這裡是康定情歌的發源地，當地的孩子有一定的計算機基礎，互動起來也更加順暢。
（康定二中位于折多山腳下，少年雲機房在第一教學樓内）
來自康定二中高二（5）班的孩子們不僅聆聽了關于人工智能近年來的發展過程，還親身體驗了大模型AIGC的強大“魔力”——他們先和通義千問大模型對話生成了一段用于制作繪本的腳本，再讓大模型将腳本簡化為制圖的提示詞，然後将提示詞導入通義萬相中，最終生成一套完整的繪本。孩子們的想象力通過人工智能實作了擴充，并具象到一副充滿未來感的畫裡。
（康定二中高二學生的AIGC作品）
在康定二中的少年雲機房裡，公益課程還進行了同步直播，覆寫四川喜得縣則約國小、貴州普安縣糯東國小、浙江開化桐村國小等100多名山區師生，四地學生跨越千裡通過雲端進行了交流和互動。
（四川、貴州等地的四校遠端連線共享課堂）
據康定二中電教老師介紹，雲電腦沒有主機，計算存儲都在雲上，可以跨終端、跨系統使用，永不過時，可大幅減輕電教老師的管理負擔和運維成本。基于阿裡雲無影雲電腦“終端随身走、人人有空間、處處可學習”的特點，讓數字技術助力均衡共享，激發鄉村學生的數字創造力，助力創新型人才培育。
“永不過時”的雲機房，教師“輕裝上陣”
阿裡巴巴駐甘孜特派員張龍介紹，少年雲是阿裡巴巴在2021年發起的科技公益項目，為欠發達地區中國小校捐建雲電腦機房。2023年，在杭州對口支援甘孜州的“組團式”幫扶工作中，引入阿裡雲無影雲電腦，在康定二中落地“少年雲” 助學計劃項目。
“少年雲助學計劃，在教育‘組團式’幫扶、蕭康對口支援及阿裡巴巴公益的支援下，落地康定二中，讓全校師生擁有了數字機的數字學習空間，拉近了數字時代和蕭康兩地的距離，讓我們的孩子也體驗到人工智能、大模型技術，為孩子們種下了一顆科技夢的種子。“四川省甘孜州康定市副市長羅莉萍表示。
（四川省甘孜州康定市副市長羅莉萍）
目前，少年雲已為全國偏遠薄弱區域學校建設了162間雲教室，覆寫青海、四川、雲南、貴州、廣西、吉林、河北等地42個縣域，運用近1萬台雲終端裝置，讓15萬名鄉村學生擁有了專屬自己的雲桌面和數字學習空間，今年還将有100間雲教室将建成投入使用。
“科技的魅力激發了創造力，點亮了同學們的夢想，我們希望CCF科技公益行和阿裡雲的少年雲能覆寫國内的每一個角落，”中國計算機學會崔原豪博士表示。