近日，俄話事人來到咱們這兒通路，在演講過程中，他說話很快，壓根沒給翻譯人員留下翻譯的時間。估計翻譯人員都懵了：老大，你當這是回自家呢？
結果俄話事人坦言：不好意思，我來中國，就好像回家一樣，是以沒給翻譯人員留時間，我以為大家都能聽得懂俄語呢。
這事兒就值得玩味了，來中國就好像回家一樣是怎麼回事呢？難道他曾經在中國待過，對這裡有感情嗎？不過提到俄語的事情，倒是讓人聯想到了中國人學俄語的一些往事。
中國最早建立官辦俄語學校的地方，應該在新疆和東北
俄國和中國，在近代打交道的次數那就太多了。主要是咱們被他們摁在地上打交道，那感覺估計不太好，畢竟沒事兒就被割肉，這誰扛得住啊。
近代最早是在1847年的時候，那時候沙俄已經不斷派人翻越外興安嶺，非法進入大陸境内的外興安嶺。到了1858年，沙俄通過《瑷珲條約》，奪走了黑龍江以北60多萬平方公裡的土地。
從這個時候開始，中國近代就跟俄國扯上了不清不楚的關系。此後和沙俄簽訂的不平等條約實在是太多，自然是對俄語人才的要求也就跟着增多了。
1860年的《中俄北京條約》，沙俄将外東北100多萬平方公裡的土地，都給割走了。1864年，沙俄又通過《中俄勘分西北界約記》，割走了44萬平方公裡的外西北。到了1881年，雙方又簽訂《中俄伊犁條約》，沙俄再次割走外西北7萬多平方公裡的土地。
這些不平等條約當中，還有大量子條約，如果清朝沒有懂俄語的專業人員，那這活兒就很難辦了，極有可能會被俄國人給耍了。畢竟俄國人在條約的角落裡，一般都會留下一行小字：如果有分歧，最終解釋權歸俄國所有。
為了以防此後還要簽訂大量條約，清朝在新疆和東北，陸續開辦了一些俄語學校，打算系統性地培養一批俄語專業人員。
1887年，也就是《中俄續勘喀什噶爾界約》簽訂後的第三年，新疆方面表示壓力山大。為啥呢？因為《中俄伊犁條約》簽訂以後，新疆地區已經有了伊犁、喀什、塔城、吐魯番等地的沙俄領事，整個西北又增設了肅州、庫倫等地的俄領事。
此外，俄國人在新疆做生意的免稅區，也擴大到了伊犁、塔城、喀什、烏魯木齊等天山南北各地。
這麼一來，大批量的沙俄官員和民間商貿人員湧入了新疆。如果沒有足夠的俄語人才，壓根應付不過來啊。為此新疆巡撫劉襄勤特地向清廷申請，按照京師同文館的模式，在1887年設立新疆俄文館，專門用來培養俄語人才。1908年後，改名為中俄專門學堂。
東北這邊情況稍微有點差別。
1884年吳大澂帶人去東北吉林邊境勘察，發現俄國人在條約劃定的界限的基礎上，又非法向前推進，搶占了大陸大片領土。
為此，吳大澂與俄國人據理力争，拿出條約一點點對照，最終為清朝挽回了不少領土。這個時候東北方面也意識到了俄語人才的重要性，是以1887年，吉林将軍希元特地向清廷申請，同樣按照京師同文館的模式，在珲春建立了珲春俄文書院，負責培養東北的俄語翻譯人才。後來規模擴大以後，該書院在1897年就搬到了吉林市。
這兩個書院，算是比較早的專門學習俄語的官辦學校了。至于剛才一直提到的京師同文館，是1861年的時候，洋務派領頭人恭親王奕䜣親自操辦的一個外語學習學校，這似乎也能标志中國近代洋務運動的開端。1863年，該同文館中就設立了俄語館。
上世紀五十年代，俄語成了熱門語種
到了1895年中日甲午戰争結束以後，清朝和沙俄一度進入了蜜月期。為啥呢？因為日本當時一直要求清廷割讓遼東半島，而沙俄與德國、法國一起，幫着清廷用3000萬兩白銀，贖回了遼東半島。
從此以後，以李中堂為首的一幫高層，便徹底倒向了沙俄，成為了朝中正兒八經的親俄派。這些人把沙俄當成了最大的靠山，似乎隻有沙俄才能幫助清朝對付日本。
他們是真心沒有吸取曆史教訓啊，從1858年到1881年，沙俄割走了清朝151萬平方公裡的土地，這才過去十幾年時間，他們就給忘了。不算忘吧，應該是選擇性失憶。
結果讓他們沒想到的是，沙俄蠶食清朝的計劃也在一步步進行當中。你把他當盟友，拼命往上湊，他把你當韭菜，使勁兒想辦法薅。
1896年開始，沙俄要求在東北修鐵路，修鐵路的同時，沙俄也開始把一系列民用機構、建築安置到了東北境内。比如說俄語學校、俄國的教堂、俄國的銀行等等。
尤其是俄語學校，一下子就帶動了學習俄語的大環境。畢竟修鐵路的工程師、護路軍隊包括一些後勤人員、商貿人員，全都是俄國人。中國人想要和他們打交道，就得學俄語。
到了1900年，沙俄直接吃掉了整個東北。這個時候東北的俄語學校就更多了。不過伴随着1905年沙俄在日俄戰争中打了敗仗，東北學習俄語的風潮，一下子就消散了。畢竟沙俄的軍隊退了出去，他們在東北的影響力，遠沒有過去那麼大了。
此後40年時間裡，中國學習俄語的氛圍一直都很一般，畢竟沙俄包括蘇聯，當時對咱們的影響都很一般。
一直到1949年以後，中蘇進入了蜜月期，再次掀起了一股學習俄語的浪潮。
1949年到1951年這段時間，大陸先後建立了12所專門學習俄語的專科學校，在校生達到了5千多人。除此以外，全國50多所高校中，都設立了俄語學校。
由于東北深受蘇聯的影響，是以當時東北所有的中學基本都開設了俄語課。那時候俄語在中華大地上可不是什麼小語種，誰學習俄語，那代表的就是光榮。反而是如今到處都學的英語，在那個年代是正兒八經的冷門小語種，壓根不受重視。
從上世紀六十年代開始，俄語逐漸成了雞肋
從1960年開始，中蘇蜜月期結束了，這個時候學習俄語的熱潮其實還沒有消退。畢竟一切都需要時間來慢慢沉澱。
比如說1964年的時候，中學生學習外語的總人數當中，學習俄語的人數，依舊達到了67%左右。高校外語專業當中，學習俄語的人數，也還占到了46%左右，其他所有外國語種的學習人員隻占了54%。可以說，俄語依舊占據着當時中國外語學習的半壁江山。
1966年以後，情況出現了巨大的變化，過去學俄語是一種光榮，但伴随着中蘇之間的關系，逐漸惡化，學俄語反倒成了一種錯誤，不少人在此期間遭到了不公平的對待。
是以，大量俄語人才，無論老師還是學生，紛紛開始改行。俄語人才一下子就出現了斷層，到了1971年，全國學俄語的人數，已經不足1千人。
1979年以後，外語教育工作複蘇，不過屬于俄語的時代已經一去不複返了。伴随着全球化的發展，英語成為了中學、大學課堂中必不可少的一門課。而俄語，在此後的數十年裡，一直都是不冷不熱的狀态，和其他小語種沒什麼太大的差別。
會不會重新掀起一股俄語風
新時代，伴随着合作深入，俄語會不會重新霸榜咱們這兒呢？會不會取代英語的地位，再次成為大中學校的必修課呢？我認為基本沒可能。當然了，或許會因為貿易增加，是以出現一些學俄語的教育訓練機構。
過去之是以出現俄語熱，那是因為我們當年百廢待興，各方面落後于蘇聯，需要向蘇聯學習很多知識。1960年以後，人家不肯教了，直接撤走了所有援助專家後，俄語熱才慢慢冷下來。
而現在，我們在各方面已經遠勝這位北方的鄰居了，在他們身上實在是不知道能學到啥，為啥還要鋪天蓋地地學習俄語呢？這可不是關系好壞所能決定的，而是供求關系決定的，你實在沒啥值得我學習了，那我還學個球啊。關于這一點你是否也同意呢？歡迎讨論。