2023年
泗洪縣龍集學校
十件大事
在推進學校高品質發展程序中，龍集學校緊緊圍繞打造“洪澤湖畔最富活力的鄉村教育新高地”的目标追求，聚焦立德樹人，堅持五育并舉，大力實施三大行動，促進學生全面健康發展。
01、以師資隊伍建設為立足點，提升專業素養
面對教師年齡整體老化等問題，通過實施“提質增效”，激發教師工作積極性，提升他們的專業素養。
一是“請進來”，發揮專家引領指導作用。積極邀請王靜等名師到龍集學校傳經送寶。通過面對面的交流、溝通，及時解決教育教學中遇到的各種困惑。二是“拉起手”，發揮團隊合作幫扶作用。成立了張文來等多個本土名師工作坊，用身邊的榜樣激勵教師奮力前行。三是“搭平台”，發揮自身素質科研專長。以每周校内研讨課為契機，開展形式多樣的教研活動。其中1人被評為市名校長，3人被評為縣第二期三名人才培養對象；1名教師榮獲市優課評選一等獎，10餘名教師分别取得了縣優課評選一二等獎的好成績。
02、以大湖文化開發為着眼點，提升文化底蘊
一是貫徹落實“雙減”政策，成立具有湖區特色的“湖畔編織社、高山流水陶笛社”等社團，提升學生自身素養。在縣第十九屆師生藝術展演中，榮獲鄉鎮國小組一等獎，同時學校榮獲優秀組織獎。二是做好“市基礎教育内涵建設項目《“善”水文化特色建設》的研究和成果推廣工作。三是做強江蘇省社群教育特色品牌項目《稻蝦養殖教育訓練 助推鄉村振興》，深化湖區文化的成果運用。
03、以黨建品牌建立為閃光點，提升幸福情懷
“不忘初心使命、情牽留守兒童”是我校一校一品項目。
一是高品質開展社會實踐活動。定期組織他們到成子湖水源地、鎮養老院、鎮區稻蝦養殖基地開展主題實踐活動，豐富他們的校園生活。二是高熱量情暖兒童心靈。積極聯系民生銀行、婦聯等企事業愛心機關，定期對他們給予物質和生活上的關心。三是高品質提升孩子素養。4月份組織了“薪火相傳祭清明”演講比賽，組織孩子到應山烈士陵園開展紅色教育活動。3月份組織部分留守兒童在油菜地裡寫生的研學活動被《學習強國》專題報道。
04、以精細化管理為出發點，提升校園品位
管理的精細化是提升校園品位的前提和基礎。
一是對班主任進行專題教育訓練。3、10月份邀請青陽國小優秀班主任到校傳經送寶，提升全體班主任的管理理念和方法。二是每天放學後對班級正常工作進行檢查，做到一天一檢查、一天一通報，提升班級正常管理水準。三是開展最美路隊評比活動，提升路隊管理水準，讓孩子養成良好的走路習慣。其中1名學生被評為縣“優秀少先隊員”；1名學生被評為“2023年全縣最美中學生”；1名教師被評為縣“優秀輔導員”。四是多次召開家校社委員會會議，組織家長志願者每月走進課堂，做到家校共育、共同發力。五是每月開展一次家長開放日活動，讓家長走進課堂、食堂、宿舍，傾聽他們的意見和建議，提升精細化管理水準。
05、以實施“3+X”為創新點，提升教學成效
一是以閱讀+為載體。圍繞“閱讀藝術節”，深入開展“跳蚤書市、我的讀書故事、親子閱讀”等展演活動；持續做好胡江讀書獎的系列讀書評比活動；做好校報《湖畔拾貝》的編輯和發行工作，激勵學生參與到辦報活動中來，讓他們真正讀起來、寫起來。其中1名教師被評為縣“書香教師”，1名學生被評為縣“書香學生”，1名教師被評為縣“書香家庭”。
二是以體育+為項目。開展好一年一度的校園運動會、校園足球聯賽；抓好每天大課間的體育展示和課後服務中的體育社團活動，讓孩子們充分動起來、玩起來、樂起來。在今年縣第三十七屆運動會中，龍集學校取得了國小組第三、中學組第四的好成績。
三是以科技+為引領。4、10月份開展了科技節系列活動，引導孩子做好科學小實驗、學好科技小知識、創新科學小發明。12月份在全省第二十屆美境行動中，龍集學校榮獲優秀案例設計一等獎，有效加強了學生的環保意識，培養了動手實踐能力，提升了孩子們的自身涵養。
06、以美好校園建設為統攬點，提升精緻水準
在學生培養上，龍集學校以“五個好”為目标，暨一流好品德、一生好習慣、一個好興趣、一項好才藝、一身好體魄，做到持續發力。在環境提升上，着力推進“一亭、一湖、一廊、一館”建設。暑期對中國小10間藝術功能室進行提檔更新，完成學生教室照明改造，做好報告廳、少年宮樓房防水工程，持續對校園主幹道的綠化進行更新改造，打造美好的校園環境。在勞動教育上，每周開設1節勞動課，“太空種子”持續落戶校園勞動基地，農耕體驗活動深受孩子們的喜歡。2024年1月份被市教育局認定為“宿遷市勞動教育特色學校”。
07、以幼兒快樂成長為幸福點，提升辦園品質
根據幼兒自身年齡特點，一是對幼兒活動老舊操場進行改造，新鋪設懸浮地闆500平方米，進一步豐富幼兒活動載體；二是以形式多樣的活動為平台，積極助推幼兒們快樂幸福成長。其中“小小餃子香、濃濃冬至情，食育課程，親子運動會”等活動項目深受孩子和家長們的喜歡。三是節水建立成績凸顯，2023年被江蘇省水利廳授予“節水型學校”光榮稱号。
08、以校園安全風險為防範點，提升安全系數
一是邀請法治副校長常态走進校園、課堂，開展系列安全、法治講座，提高師生法治意識。二是加強24小時值班，做到定人定崗抓安全。三是每周召開一次安全法治主題班會，對學生加強安全防範教育。四是每月開展一次安全演練，提高學生的消防、避震等防範水準。五是每學期至少開展一次對标互查，做到互相提醒、互相整改、互相提升。
09、以兒童“潤心”行動為切入點，提升健康指數
一是開展百校千師進萬家活動，組織全體教師對所有孩子進行入戶走訪，全面了解、關心孩子成長。二是認真排查有問題傾向的重點人頭，建立健全檔案，做到談心談話全覆寫、家校聯系全貫通。三是開好心理健康教育課，同時定期開展心理健康知識講座，提高學生耐挫、抗壓等心理素養。四是組織校級上司進行包保幫扶，持續跟蹤輔導，確定每個孩子都能夠健康成長。
10、以黨風廉政建設為紅線點，提升教師形象
一是與每位教師簽訂師德承諾責任狀，做到明目标，清責任。二是組織全體教師集中宣誓，激勵教師争做高尚的師德标兵。三是每周例會組織教師認真學習縣教育系統“八條禁令”，做到人人知曉。四是加強對法律法規知識和模範教師先進事迹的學習，引領全體教師做新時代的“四有”好教師。
在全體師生的共同努力下，龍集學校先後榮獲市“社群教育先進機關”、縣“青年文明号”、縣“五四紅旗團支部”、縣“婦聯工作先進集體”等榮譽稱号。張俊寶、高念剛讀書分享，張月老師譜寫的《摘桃歌》分别在“學習強國”刊發，學校編織社團活動在“學習強國”專題報道。
2024年，龍集學校将不忘初心、砥砺前行，精心打造洪澤湖畔鄉村教育新高地，努力辦好人民滿意的教育。
來源：龍集學校